Методические рекомендации

Методические рекомендации к элективному курсу "Анализ эффективности алгоритмов"

> Учебно-воспитательный процесс должен происходить с учетом возрастных характеристик школьников, с одной стороны, и их индивидуальных особенностей, с другой.

> При обучении следует обратить внимание на развитие двух взаимно дополняющих стилей мышления: логико-алгоритмического и системно-комбинаторного.

> Первый стиль предполагает наличие умений получать и оценивать эмпирический материал, мыслить индуктивно и выдвигать гипотезы на основании эмпирического материала, а затем рассуждать дедуктивно при доказательстве гипотез и обосновании алгоритмов. На этом этапе происходит планирование действий по осуществлению своих намерений и формализация этих планов в виде алгоритмов.

> Второй стиль предполагает умения выделять основные и случайные элементы объектов и явлений, их связи и свойства, представлять структуру объектов и явлений, видеть их в целостности и взаимосвязи, иметь несколько взаимодополняющих точек зрения на предмет.

> Курс разрабатывался с расчетом на старшие классы с углубленным изучением информатики.

> При решении задач школьники, возможно, впервые столкнутся с реальными прикладными задачами, которые могут потребовать больших вычислительных ресурсов.